Se ha publicado en la web de OSI DEBABARRENA un cuestionario para los profesionales que estén interesados en ser formadores y compartir conocimientos. Si quieres participar, en el siguiente enlace tienes la información y el acceso al cuestionario que debes rellenar.
 

A partir de hoy están disponibles en AZTERNET los resultados definitivos de los exámenes de los perfiles lingüísticos, a través de la ruta: «Solicitudes > Perfiles lingüísticos > Consulta y seguimiento de solicitudes > Convocatorias ordinarias del IVAP (23-01-2025) > resultados».
Plazo para presentar Recurso de Alzada: 1 mes a partir de la publicación de esta resolución en el BOPV.
A través de la siguiente ruta: Solicitudes < Perfiles lingüísticos < Consulta y seguimiento de la solicitud < Convocatorias ordinarias del IVAP (23-01-1025) < Nueva reclamación / recurso.
Para obtener copia de los exámenes y ficha de evaluación: «Solicitudes > Perfiles lingüísticos > Consulta y seguimiento de solicitudes > Convocatorias ordinarias del IVAP (23-01-2025) > resultados», y una vez en esta pestaña hacer clic para descargar o imprimir los resultados.

PROGRAMA DE AYUDAS PARA LA REALIZACIÓN DE ESTUDIOS DE FORMACIÓN CONTINUA Y RECICLAJE PROFESIONAL DE LA PLANTILLA DE OSAKIDETZA-SVS

PUBLICADA LA CONVOCATORIA PARA SOLICITAR AYUDAS PARA LA REALIZACIÓN DE ESTUDIOS DE FORMACIÓN CONTINUA Y RECICLAJE PROFESIONAL.
REQUISITOS:

Estudios finalizados desde el 1 de septiembre de 2024 al 31 de agosto de 2025.
Personal en situación de servicio activo en la fecha de publicación de la resolución de convocatoria
Presentación de solicitud firmada y resto documentación preceptiva en el registro de cualquier organización de servicios de Osakidetza en el plazo establecido en la convocatoria
Los demás recogidos en la resolución de convocatoria

PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES: Desde el 24 de julio hasta el 26 de septiembre de 2025.
ENLACES: RESOLUCIÓN 1263/2025, DE 17 DE JULIO
GUIA DE AYUDA
INFORMACIÓN COMPLETA SOBRE EL PROCESO

En relación con la Sentencia del Tribunal Supremo, 25 de junio de 2025, SOBRE EL ABONO DE LAS RETRIBUCIONES POR FESTIVOS Y NOCTURNIDAD PROPIAS DE LA JORNADA ORDINARIA DE LOS TRABAJADORES A TURNOS DURANTE EL PERIODO DE VACACIONES, en OSAKIDETZA SE HACE YA DESDE HACE AÑOS EL ABONO DE ESTAS RETRIBUCIONES EN LAS NÓMINAS DE LAS PAGAS EXTRAS (JUNIO Y DICIEMBRE) O CUANDO SE FINIQUITA UN CONTRATO.

EL concepto de estos abonos es, tal y como podrás ver en la imagen que figura más abajo:
Compl. Vacaciones Retribuciones Variables

Por lo que no habría que realizar ninguna reclamación

Por su parte, los responsables del Hospital de Galdakao-Usansolo se han comprometido a establecer esta figura en cada uno servicio sin que, por el momento, se haya planteado de manera definitiva el proceso de selección.

En cualquier caso, SAE anima a todos los compañeros de estos centros interesados en formar parte de este proceso de tutorización a atender las convocatorias para la selección de los próximos tutores de prácticas.

SAE siempre ha apostado por la figura del Tutor de Formación para Técnicos en Cuidados de Enfermería en los centros de trabajo con el objeto de dotar al alumno de un modelo profesional lo más adaptado a la realidad profesional de los TCE.

La iniciativa de SAE establece un plan de tutorización basado en las competencias que el estudiante debe lograr en sus prácticas y diseña un plan formativo específico para estos tutores/colaboradores de prácticas.

Desde SAE siempre hemos abogado por el reconocimiento de esta figura, puesto que la formación de los futuros TCE debe estar supervisada por los propios profesionales TCE, considerando que la tutorización estructurada y planificada proporciona a los estudiantes una formación de calidad que contribuirá a mejorar su desarrollo profesional y redundará en los propios pacientes y en la organización sanitaria en su conjunto.

La implantación de la figura del tutor en los estudios sanitarios resulta crucial para orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en la práctica clínica, contribuyendo a mejorar significativamente su adquisición de competencias y poniendo en valor el trabajo de los profesionales.

En aquellos centros asistenciales donde el TCE tiene ya reconocida la formación de alumnos, desarrollando funciones de docencia en las prácticas, goza de un reconocido prestigio tanto en el centro de trabajo como en el centro educativo.