Resolución de 15 de mayo de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se procede al Nombramiento como personal estatutario y a la adjudicación de destino definitivo a las personas aspirantes seleccionadas en el concurso-oposición para el ingreso en la categoría de Técnico/a en Cuidados de Enfermería convocado por la Resolución de 15 de diciembre de 2022.

En relación con la Sentencia del Tribunal Supremo, 25 de junio de 2025, SOBRE EL ABONO DE LAS RETRIBUCIONES POR FESTIVOS Y NOCTURNIDAD PROPIAS DE LA JORNADA ORDINARIA DE LOS TRABAJADORES A TURNOS DURANTE EL PERIODO DE VACACIONES, en OSAKIDETZA SE HACE YA DESDE HACE AÑOS EL ABONO DE ESTAS RETRIBUCIONES EN LAS NÓMINAS DE LAS PAGAS EXTRAS (JUNIO Y DICIEMBRE) O CUANDO SE FINIQUITA UN CONTRATO.

EL concepto de estos abonos es, tal y como podrás ver en la imagen que figura más abajo:
Compl. Vacaciones Retribuciones Variables

Por lo que no habría que realizar ninguna reclamación

21/07/25. INGRESO MEDIANTE CONCURSO DE MÉRITOS 86 PLAZAS TÉCNICO/A EN CUIDADOS DE ENFERMERÍA

MODIFICACIÓN DE LA BAREMACIÓN DEFINITIVA DEL PROCESO

Estudiadas las alegaciones presentadas a dicho Acuerdo y, como consecuencia, habiéndose modificado las puntuaciones de alguna de las personas participantes en el proceso, procede modificar el anexo de dicho Acuerdo, así como la relación de las personas aspirantes seleccionadas.
 

03/07/25. FUNCIÓN PÚBLICA CCAA ARAGÓN (PROCESO SELECTIVO EXTRAORDINARIO DE ESTABILIZACIÓN) Código(s) de convocatoria(s): 24/0055 & 23/0078.

INGRESO MEDIANTE CONCURSO DE MÉRITOS 86 PLAZAS TÉCNICO/A EN CUIDADOS DE ENFERMERÍA

Se hace público el nombre de las personas que han superado la fase de concurso del procedimiento selectivo.

Se declara la apertura de un plazo de veinte días naturales desde el día siguiente al de la publicación para que las personas aprobadas aporten ante el Instituto Aragonés de Administración Pública los documentos acreditativos de los requisitos de admisibilidad exigidos en la convocatoria.
https://www.aragon.es/-/tecnicos-en-cuidados-auxiliares-de-enfermeria.-subgrupo-c2.-oposicion-turno-libre-de-estabilizacion-de-empleo-temporal-concurso-de-meritos-.-oferta-de-empleo-publico-de-2022-y-2023

CANDIDATOS QUE PASAN A LA FASE CONCURSO

Apertura de la fase de concurso.

Plazo para aportar los méritos hasta el día 19 de mayo de 2025.
Los méritos deberán presentarse en la siguiente dirección electrónica: https://aplicaciones.aragon.es/oeps/oeps?dga_accion_app=meritos
 

https://www.aragon.es/-/tecnicos-en-cuidados-auxiliares-de-enfermeria.-subgrupo-c2.-oposicion-turno-libre-de-estabilizacion-de-empleo-temporal-concurso-oposicion-.-oferta-de-empleo-publico-de-2022

(código de convocatoria 240074)

PRUEBAS SELECTIVAS PARA EL ACCESO A LA PROMOCIÓN INTERNA CRUZADA
Técnico/a en Cuidados de Enfermería.

NOMBRAMIENTO FUNCIONARIOS DE CARRERA
La toma de posesión en el puesto de trabajo adjudicado habrá de efectuarse en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de la publicación de la presente Orden en el “Boletín Oficial de Aragón”, a cuyo efecto los órganos correspondientes de los Departamentos u Organismos de destino formalizarán las pertinentes diligencias.
Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería. Funcionarios C2. Turno Promoción Interna Cruzada. Oferta de Empleo Público 2019 y 2021. Gobierno de Aragón

CONCURSO-OPOSICIÓN 2 PLAZAS
TÉCNICO/A EN CUIDADOS DE ENFERMERÍA

Plicas que han obtenido una puntuación no inferior a 10,176 y que, por tanto, han superado el primer ejercicio de la oposición.
Para superar el segundo ejercicio es preciso obtener una puntuación no inferior a 13,42 puntos.

Acto público de apertura de plicas de los aspirantes que superan tanto el primer y segundo ejercicio como únicamente el primero, que tendrá lugar el día 15 de abril de 2025, a las 16:15 horas, en la Sala Maladeta del Espacio Joven Baltasar Gracián, sito en Zaragoza, calle Franco y López, 4.
 

Estos profesionales están encuadrados en el nivel 15 junto a otras categorías profesionales que, sin embargo, no tiene ni la titulación ni la complejidad de funciones o responsabilidad en su puesto de trabajo que sí tienen los Técnicos en Cuidados de Enfermería.

La formación es un hecho diferencial que no se está viendo reflejado en las retribuciones de los TCE y, por tanto, no existe una relación fáctica entre las tareas desempeñadas entre unos y otros profesionales, la responsabilidad que lleva aparejada los distintos puestos, así como la formación o estudios que se requieren para acceder a los mismos.

Por tanto, el Sindicato de Técnicos de Enfermería ha interpuesto la correspondiente reclamación solicitando a los responsables castellano manchegos que se ponga fin a esta discriminación y se suba de Nivel el complemento de destino del colectivo de Técnicos en Cuidados de Enfermería dentro de los niveles que legalmente pueda corresponderles.

Por su parte, los responsables del Hospital de Galdakao-Usansolo se han comprometido a establecer esta figura en cada uno servicio sin que, por el momento, se haya planteado de manera definitiva el proceso de selección.

En cualquier caso, SAE anima a todos los compañeros de estos centros interesados en formar parte de este proceso de tutorización a atender las convocatorias para la selección de los próximos tutores de prácticas.

SAE siempre ha apostado por la figura del Tutor de Formación para Técnicos en Cuidados de Enfermería en los centros de trabajo con el objeto de dotar al alumno de un modelo profesional lo más adaptado a la realidad profesional de los TCE.

La iniciativa de SAE establece un plan de tutorización basado en las competencias que el estudiante debe lograr en sus prácticas y diseña un plan formativo específico para estos tutores/colaboradores de prácticas.

Desde SAE siempre hemos abogado por el reconocimiento de esta figura, puesto que la formación de los futuros TCE debe estar supervisada por los propios profesionales TCE, considerando que la tutorización estructurada y planificada proporciona a los estudiantes una formación de calidad que contribuirá a mejorar su desarrollo profesional y redundará en los propios pacientes y en la organización sanitaria en su conjunto.

La implantación de la figura del tutor en los estudios sanitarios resulta crucial para orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en la práctica clínica, contribuyendo a mejorar significativamente su adquisición de competencias y poniendo en valor el trabajo de los profesionales.

En aquellos centros asistenciales donde el TCE tiene ya reconocida la formación de alumnos, desarrollando funciones de docencia en las prácticas, goza de un reconocido prestigio tanto en el centro de trabajo como en el centro educativo.